四川在线-天府早报消息　　5月8日，成都市教育局颁布了2006年城区小学升初中具体规定，按照规定，今年成都市初中招生将在小学毕业考试的基础上进行。凡按学籍管理规定准予毕业的小学生，原则上以各区（市）县行政区域为范围，按正住户口相对就近的原则直接升入初中学习。严禁以各类学科竞赛成绩录取学生，严禁组织小升初考试。另人瞩目的是，今年成都特别规定公办民助学校的招生实行以微机排位为主的录取办法，严禁组织小升初考试。

　　免试入学
　　保证孩子平等受教育权
　　近段时间，成都市民赵先生“气不打一处来”，因为他为女儿精心制订的培养方案遇到了问题———按照市教育局颁布的规定，“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。”
　　赵先生的女儿今年小升初，几年来参加了“奥校”（数学奥赛培训）和好几个英语培训班，每天连轴转，国庆假期都只玩了一天。说起教育局的新规定，王女士表示：“孩子聪明，我们又抓得紧，当然应该上好学校。要是按照微机派位就近入学，我们这附近根本就没有一所数得上的初中，到时候想进那几所好高中，简直是做梦。真是想不通啊。”
　　与赵先生对免试入学有着相同担忧的家长还大有人在，通过走访，不少家长告诉记者，“不管怎么说，考试或者奥赛总还是一个相对客观的标准吧，如果完全废除了考试，优秀学生有可能读到一所质量并不好的学校，公平如何体现？”
　　为此成都市教育局一位相关部门负责人解释道，在义务教育阶段，绝对不应该由于一些人为的划分标准而给学生的心理发展蒙上阴影。一旦初中的招生有了这些“门槛”后，会对小学段的学习形成一种导向。学生们花费大量的时间去参加各种竞赛的培训，使全面发展受到制约。并且，这种竞赛的热潮催生出大批的培训班，令教育市场变得不规范，给学生家庭带来了较重的负担。
　　成都一所广受学生家长追捧的学校校长认为，从学校自身的教学发展来说，校方肯定希望多录取优秀生源，而且，“家长是比较推崇考试和竞赛的。一般家长所认为的‘公平’，主要是希望公平竞争。这和教育行政主管部门考虑的在义务教育阶段‘公平’，也就是平等地接受教育，可能在概念上有一定的差异。”

　　家长勿忧
　　面试也能选拔好学苗
　　尽管取消了笔试，但记者通过走访获悉，为了考查学生的真实情况，又不违反“禁考令”，“五一”大假期间，成都不少学校进行了“小升初”的面试。
　　四川师范大学实验外国语学校在五一期间举行了面试，短短七天，竟有两千余名学生到校进行面试。据该校熊大贤校长介绍，该校将参加面试的老师分为7个组，每组3人，与学生采用面对面的方式进行交流，通过谈话、提问等方式，综合考察学生在推理能力、数学思维、语文思维等方面的综合能力，通过面试，老师不仅能掌握学生的大致水平，还能体察到学生的言谈、反应及学习潜力等以前笔试时所无法考察出的综合素质。熊校长认为，面试相对笔试，虽然花费了学校更多的精力，但它更能反映学生的综合素质，有助于学校选到优秀学生。
　　石室外语学校校长胡令则向记者透露了该校独创的“面试法”，十几个学生统一进入一间面试场，抽取一个话题，学生们通过相互讨论、发言、组织，最终得出结果，而在场的数名老师则通过观察每一个学生的言行进行综合评级，并得出“优秀生”、“可录取学生”、“暂不录取”学生等几种结论。胡令认为，成年人面试、竞聘都会紧张，而小学毕业生由于年纪小，如果单独面对老师进行面试，容易因为心理紧张导致发挥失常，学校也无法就学生的综合素质得出科学的结论。
　　不少校长告诉记者，废除笔试、进行面试的最大障碍是社会、学校及家长的接受程度，不少家长担心这样的方式会让娃娃的成绩体现不出来，就读民办学校的优生则担心孩子拿不到应有的奖学金。其实通过成都多所学校面试后的实际情况来看，学生面试成绩与其学习水平、综合素质都极为相符。

　　特长表演
　　综合素质非一日之功
　　记者了解到，学校面试内容主要是考查学生的综合素质，而各个学校的面试问题大多也非常具有启发性，如“你如何看待取消‘小升初’考试”、“如果你来当校长”、“父母喜欢吃什么”等。
　　某民办公助学校校长介绍说，该校面试时的内容涉及到学生的综合素质和语文、数学、外语科目基础知识的积累，同时进行的还有老师与学生的交流。每位学生将与学校各任课教师进行交流，让学生在与老师的交流中体验到学校教师的风采，感受老师们的亲切和对学生细节的关注。而成都树德联合学校在面试时有一个项目则是让学生作自我介绍，其中还要求如果学生有特长爱好，请现场展示一下。
　　大多数受访校长表示，笔试只能考查学生拥有知识的能力，对运用知识的能力不能完全反映。而面试更注重学生综合能力，同时也注重考查学生的情商和个性，更能选拔出一批好的学苗。校长们建言小学生及家长，小学的课本难度毕竟较易，有时靠死记硬背也能取得好成绩，而面试相对笔试，偶然性更小，更多注重孩子的综合能力，这不是一朝一夕养成的，家长们要在平常就注意培养学生分析和发现、解决问题的能力。