“捧着一颗心来，不带半根草去”——教育家陶行知对教师寄予的教诲和期望。黄尚彬一直奉为座右铭。在仁寿一中这样一个向学博识、好善树德、自育育人、奋发有为的优秀教师团队当中，今年38岁、教龄18年的黄尚彬脱颖而出。

　　他，担任班主任15年，所带的班14次被评为校、县、市级“先进班集体”，其中高中2001级7班还被评为四川省“优秀班集体”。

　　他，多次被评为仁寿县先进工作者。2001年，省人事厅、教育厅授予他“优秀教师”称号。2002年，被推荐为四川省特级教师后备人员。2004年第二十个教师节前夕，被评为“全国模范教师”。受到中共中央总书记、国家主席胡锦涛等党和国家领导人接见。2005年又被评为国家级劳动模范。

　　有了学生，就拥有一切。他说“不当班主任就难以体味得到为师之福”

　　面对物欲横流与清贫艰辛，黄尚彬始终保持一颗平常心。

　　在学校的众多岗位当中，最难干的当数班主任工作。大到思想品德教育、心理健康辅导、班风建设、学科协调、班干部培养、家访联系、学校活动、安全卫生，小到学生的衣食住行玩……千头万绪，到班主任这儿就一根针。而要当好国家级示范高中仁寿一中的班主任，那就更不容易了。

　　黄尚彬有自己明确的选择。他认为，作为教师，只有在学生们中间才能找回作教师的那种感觉。“有了学生，就拥有一切。虽然再辛苦、再担险，但在学校里面不当班主任，你是难以体味得到为师之福的。”

　　2003年9月初，学习成绩一向很好的学生罗飞（化名）没有报到注册。黄尚彬急忙打听，得知罗飞因无钱继续读书正打算外出打工。他立即向学校领导汇报这一情况，然后和班干部一道来到罗飞家，向罗飞及其家长转达了学校领导老师的关怀和希望，他说：“回来吧，有困难学校和班上会帮你解决的。没有生活费，我宁愿戒掉18年的烟瘾也要资助你读下去！”

　　热泪盈眶的罗飞终于回到心爱的课堂。学校对罗飞的情况调查核实后，不仅把其学杂费用全免，还给他找了一个合适的勤工俭学岗位。那天，当学校领导把关于罗飞的这个决定通知黄尚彬时，他几乎是跑进教室喜不自禁地告诉罗飞这个好消息的。罗飞不负众望，2004年考上了江苏工业学院。

　　十多年来，每一个寒风凛冽的清晨，每一个赤日炎炎的午后，都能看到他接迎学生的身影，听到他对学生关切的询问。每当学生患病，他总是第一时间赶到现场，并亲自护送学生到医院，挂号、付费、办手续、守护……

　　工作18年，黄尚彬就当了15年班主任，而且带出的班级个个都是先进班集体，历届毕业班在高考中都取得了优异的成绩，其中1989届、1992届、1995届、1998届、2001届和2004届，在全市、全县教学质量评估中都是第一名。令人不得不信服。

　　不做“教书匠”，要做教学家。他说“教学工作半点都‘水’不得”

　　踏上三尺讲台，教书育人工作开始考验他的责任心。

　　1986年，刚刚走出大学校门的黄尚彬，拒绝了经济发达地区多个企事业单位的聘请，毅然回到家乡仁寿。初为人师，黄尚彬眼界很高，不愿当照本宣科的“教书匠”，要做思想、学识、品格、教艺堪为师表的“教学家”。

　　咬定青山不放松。他凭着一股子在学生时代就养成的钻劲，潜心研究教学业务，向有经验的同事请教。1992年冬天，刚刚从历史学科改行教政治学科的黄尚彬，对教材感到相当陌生。为了在最短的时间内熟悉教材和学生、形成教案，他每天晚上婉拒朋友的牌局邀约，冒着严寒，关在斗室之中“啃”书本资料。经常熬到凌晨两三点钟，倦意袭来时才感觉到手脚已经冰凉麻木。

　　一分耕耘，一分收获。演深奥为通俗，化抽象为直观，变呆板为生动，他把政治课讲得生动活泼，人人爱听，许多毕业多年的学生对黄老师妙趣横生的教学风格和同学们盼望上政治课的情景，至今记忆犹新。在教学过程中，他采取比较、分析、归纳、总结、整合等多种手法，总是能把一个个抽象的理论观点，变为鲜活、熟知的社会生活场景，不断引导学生跳出书本去感受，去发现，去调研，然后再回到书本中来感悟、升华、总结和判断，收到良好教育教学效果。

　　政治学科教材更换最为频繁。善于思考研究和实践创新的黄尚彬抓住根本，以不变应万变。近几年来，他在探索高中文科综合教学的途径和方法方面，颇有心得，每届高三都要编写出十来个专题的辅导教材，并毫无保留地交流给一些兄弟学校。他积极承担校、县、市教研课和示范课任务，1992年以来，一直兼任仁寿县高三政治、文综学科特聘指导教师。

　　黄尚彬说，变是这条“虫”，就得去钻这根“木”。庄稼无收只一季，而学生受损害一生，教学工作半点都“水”不得！

　　选择教育生涯，就选择了辛劳与奉献。他说“还考虑啥子个人得失”

　　黄尚彬有句口头禅：没有大家哪来的小家。他的领导和同事都说，这个小伙子有冲劲，十分敬业，爱生如命，长年累月以校为家。

　　作为班主任，他深知班级教师集体协作、共同育人的重要性，主动当好科任教师的勤务员，加强与各科教师的沟通和联系，经常和大家一道研判各个阶段德育、教学、班级管理的工作重点，探讨教法改革，引导和督促学生全面发展。每天，黄尚彬就这样奔忙于办公室、教室、学生寝室食堂和师生之间。

　　有一天清晨，寒风刺骨，雨雪纷飞，黄尚彬骑着自行车赶往学校。由于路太滑，加之车速过快，他被重重地摔倒在冷清的大街上。前边要赶时间，这边是浑身泥水、腰腿疼痛难忍……在这个寒冷的早晨，在这条只有一个人的大街上，一位年轻的教师第一次急得哭了。这是1989年，黄尚彬刚调到仁寿一中不久。由于学校暂缺住房，他每天早上六点钟就从住地出发，骑车3公里赶到学校带领学生跑早操。晚上要等学生全部就寝后，才收收拾拾往家赶，通常是十一二点才吃成晚饭。由于妻子在乡下工作，所以这半年多方便面成了他的家常便饭。

　　长期以来，黄尚彬因病身体不好，成天总感觉到昏昏沉沉，四肢无力。但一上讲台，他就象换了一个人一样。家里的一切家务他都从来顾不上，女儿上幼儿园了还从未接送过一次。由于早出晚归，孩子很难见到他一面。深夜归来，看着熟睡中的女儿，黄尚彬心里很不是滋味，总感觉愧欠孩子、妻子和父母太多太多了。

　　学生，占据着他的精力和时间。18年来，黄尚彬也许没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而他无怨无悔。有人问：累不累、亏不亏？他总是笑一笑：“你选择了这一行，就意味着你选择了辛劳与奉献，还考虑啥子个人得失？每每看到这些娃儿长大了，出息了，我就觉得有了最大的财富、快乐和回报，所有疲惫、所有烦恼就烟消云散。”