为探索“351”教学模式的可操作性，教学指导委员会和教务处联合组织了本次研究课活动。高一、高二共9个学科的9名教师初步实践了“351”教学模式。
    “351”教学模式指课前的“导学案编写、集体备课和个人备课”；课中的“导、学、展、练、思”五个环节；课后的“师生反思”。
    学校教学指导委员会成员，各学科、各年级备课组长及相应学科教师参加了观摩听课及议课活动。