教改经验《研究型教师成长之路》通过市级成果鉴定

由雷玉斌、方良元、吴玉明完成的教改经验成果《研究型教师成长之路》日前通过市教科所专家组鉴定。

该成果记录了我校改革开放30年间教师队伍建设、师资培训的艰辛历程；回顾和总结了我校培养研究型教师的基本事实；分析、归纳、提炼了教师成长的基本经验及显著成效，并对其经验进行了理性概括和理性认识。

《研究型教师成长之路》得到专家组高度评价。

专家组认为：紧随不断深化改革的教育教学实践，针对教育教学实践之中不断出现的教师专业结构、教学实施、教研管理与指导及实施效度等问题，仁寿一中30年来倾心实践教师研究素养的培养与提高，研究“研究型”教师培养的途径、方式和方法。该实践研究项目抓住了教师专业成长的根本，抓住了深入推进教育教学改革的根本，在整个教育领域具有一定的普适性和较大的价值意义。

为了培养和提高教师的专业素养，学校在专门机构设置及运作、专门制度建设及实践、专家引领、领导垂范、骨干示范、全体教师实践等方面进行了大量的具有一定创新性的研究和实践。整个历时30年的研究活动真实、扎实、科学、合理，在许多环节上开创了四川省的先河，对四川省基础教育的改革起到了较好的推动作用。

总结30年的实践，学校提出了关于研究型教师培养的组织保证和支撑体系、方法体系和培养模式等系列具体主张。这些主张朴素、实在、科学，有较强的现实针对性、科学合理性和可操作性，对提高基础教育教师的专业素养和学校办学力量，有较强的实践价值意义。

通过30年来研究型教师培养的实践，学校锻造了一大批优秀教师，解决了一大批实践应用性课题，为知名高校输送了一大批优秀学子，学校的综合办学效益实现了连续32年长盛不衰。

本项目的实践成效是客观的，其影响是较大的。

该成果被推荐参加四川省第四届普教科研成果奖评选。